Escape Game – IOTA

À l’occasion de la Biennale Internationale du Design de Saint-Étienne, La Rotonde, Art’M et la Cité du design proposent Iota, l’escape game sur notre société numérique.

Nous avons pu participé en groupe à cette expérience le lundi 1er avril 2019.  Les élèves ont pu s’immerger pendant une heure dans un jeu favorisant les usages numériques. Alors qu’il n’est pas toujours évident de travailler en groupe ou en collaboration ici indispensable pour finir la partie. Et à 10 secondes prêt nous aurions pu finir…

 

La rotonde – Escape game IOTA

« Depuis quelques semaines, on observe des piratages surprenants sur internet : les robots se mettent à danser, les vidéos de chats ont été supprimées, la monnaie virtuelle s’est matérialisée… Que se passe-t-il ?

Derrière la fantaisie des dérèglements observés, se cache une menace bien réelle. 
Vous faites partie d’une communauté d’internautes. Vous avez localisé la source de ces dysfonctionnements et disposez de 45 minutes pour l’identifier et la neutraliser. Pas une minute à perdre !

Intelligence artificielle, fake news, programmation, robotique et électronique sont au cœur de cette expérience inoubliable ! »

« Nous sommes allés à la cite du design le 1 er avril   l’objectif était de trouver le hacker et arrêter son virus. Quand nous somme arrivés chez lui vers le milieu il y avait une intelligence artificielle qui s’est lancée. Elle nous a dit de lui faire confiance pour quelle nous aide à retrouver le hacker mais un peu plus tard le hacker nous a appelé et nous a dit qu’il ne fallait pas lui faire confiance car c’était elle qui piratait mais malheureusement nous n’avons pas pu le finir à temps le défi.
 J’ai bien aimé l’escape Game car il fallait rentrer des codes, ouvrir des portes avec une tablette, chercher de partout , s’entraider … »
NICOLAS – 03/04/2019

 

SchooLab ! Le projet démarre.

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Pauline, Kelyan, Mehdi, Nicolas, Mme Meunier

 Après avoir candidaté pour se dispositif au prés de la Rotonde nous avons été sélectionné pour cette deuxième session sur l’année scolaire 2018/2019. D’un accord commun le Parcours 3 « Débat sciences »  en partenariat avec L’université Jean Monnet des étudiants nous proposent de se pencher sur une thématique qui touche notre quotidien, nous questionnent sur l’avenir, et les pratiques de l’usage des nouvelles technologies : L’intelligence artificielle « IA ».

La première séance s’est déroulée ce mercredi 20 mars, les élèves et les étudiants ont passé un temps à se connaître et ont abordé le sujet en réalisant une carte heuristique en mettant au centre le thème, qui les a amenés à comprendre la notion présentée mais aussi se positionner dans le débat. En partant d’exemples et de situations connues dans le quotidien, l’échange s’est appuyé sur du concret… Ils en sont arrivés à parler de films de science-fiction, plus ou moins vieux, dissociant la notion de robotique (Golem de l’Homme, qui ne fait qu’agit sur commande) et Intelligence artificielle faisant preuve d’adaptabilité, enrichissant ses connaissances au cours d’expériences, interactions… 

 

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Bryan, Pauline, Kelyan, Mehdi, Sami

« Des étudiants sont venus nous présenter le sujet : Intelligence artificielle, on a fait un jeu de rôle, une carte mentale … Les intervenants Bryan et Pauline ont très bien présenté le projet SchooLab, aux élèves présents et aux 3 enseignants de l’UER.  C’était une bonne découverte et nous avons appris de nouvelles choses. C’est une bonne expérience ». 

SAMI – Le 21/03/2019

 

« Selon moi l’intelligence artificielle c’est un programme informatique qui apprend de l’être humain et s’adapte, évolue. »

NICOLAS – Le 03/04/2019

 

 

 

SchooLab – 2ème édition

Depuis l’an passé la mise en place d’un nouveau dispositif SchooLab à destination des collèges et lycées du département a vu le jour avec de nombreux partenaires comme La Rotonde, l’école de Mines, l’Université Jean Monet; Cette année l’Unité d’Enseignement de Répit après avoir candidaté en juin 2018, a été sélectionné pour réaliser un des six parcours proposés.

La classe de science va donc suivre un parcours « débat science » autour du sujet « big data, numérique et monde de demain », encadrés par des étudiants en L2 et L3 de l’université Jean Monet, de l’école des mines de St Etienne , INRIA … qu’ils approfondiront leur vocabulaire scientifique, la pratique et la mise en œuvre d’une démarche de débat ( travailler l’oralité).

A cette occasion nous visiterons le dispositif installé à l’occasion de la Biennale de design de St Etienne.  Cette installation d’une soixantaine de minutes proposée par la Rotonde et Art’M   » Bienvenue a DATALAND », ils vont pouvoir aborder des notions telles que : la programmation, algorithme, jouer, partager, les enjeux sociétaux… De manière ludique en résolvant des énigmes, en prenant des décisions ayant une influence sur le scénario et son issue.

Au mois de mai, les élèves sont invités avec d’autres classes (12 classes en 2018-2019), a partager leur expérience pour une journée de restitution et d’échange. Un retour sur expérience. Les élèves sont amenés au cours du parcours, une série d’énigmes tout en progressant dans des mondes interconnectés.

Lire la présentation « SchooLab » 2018 – PDF

Pour en savoir plus sur « Bienvenue a DataLand » – Site Web de la Rotonde

 

Photos extraites du dossier de presse SchooLab 2018 – La rotonde St Etiene